SEN (Special Educational Needs)

¡Conoce nuestro departamento de Special Educational Needs!

En el British School Alzira, Xàtiva & Gandia, creemos firmemente que cada estudiante es único, con talentos, ritmos y necesidades diferentes. Por ello, hemos reforzado nuestro compromiso con la inclusión y la atención personalizada mediante la creación del puesto de SENCO (Special Educational Needs Coordinator), un rol fundamental dentro del sistema educativo británico.

Esta figura, desempeñada por la especialista Beatriz Pabón, lidera el Departamento de SEN (Special Educational Needs) en nuestros Colegios, garantizando que cada alumno y alumna reciba el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.

¿Qué es un SENCO y cuál es su función?

El SENCO es un profesional cualificado que coordina la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales o específicas de aprendizaje, asegurando su plena inclusión en la vida escolar.

Sus principales funciones incluyen:

  • Detectar y evaluar las necesidades individuales del alumnado.
  • Diseñar y coordinar planes de apoyo personalizados (Individual Education Plans, IEPs) adaptados a cada caso.
  • Asesorar y acompañar al profesorado para aplicar estrategias inclusivas en el aula.
  • Mantener comunicación directa con las familias, garantizando un trabajo conjunto entre Colegio y hogar.
  • Colaborar con el Departamento Psicopedagógico y otros especialistas externos cuando se requiere apoyo adicional.
  • Supervisar el cumplimiento de los estándares del currículo británico en materia de inclusión y atención a la diversidad.

La creación de este departamento refuerza nuestra visión de una educación donde cada alumno importa. En nuestros Colegios, la diversidad no solo se respeta: se valora como una fuente de aprendizaje y crecimiento colectivo.

¿Cómo funciona el servicio SEN en nuestros Colegios?

El Servicio SEN está integrado en la vida académica diaria de nuestros centros y actúa de forma coordinada con todos los equipos educativos. 

Su funcionamiento se basa en tres pilares:

Detección temprana y evaluación continua

Desde las primeras etapas escolares, observamos el progreso académico, social y emocional de cada alumno para identificar de forma temprana posibles dificultades o necesidades específicas.

Planificación y seguimiento personalizado

Cuando se detecta una necesidad, el equipo SEN, junto con los tutores y el Departamento Psicopedagógico, elabora un Plan de Apoyo Individualizado (IEP). Este plan incluye objetivos concretos, estrategias pedagógicas y un seguimiento periódico para evaluar los avances.

Trabajo colaborativo con familias y profesionales

Las familias son una parte esencial del proceso. Se realizan reuniones de seguimiento regulares para compartir avances y ofrecer orientación. Además, cuando es necesario, el equipo SEN trabaja de forma conjunta con especialistas externos (logopedas, terapeutas ocupacionales, psicólogos, etc.) para ofrecer un apoyo integral.

De esta manera, el Departamento SEN no solo garantiza que cada estudiante reciba la atención que necesita, sino que también fomenta la autonomía, la autoestima y la participación activa del alumnado en la vida escolar.

El equipo SEN trabaja de manera coordinada con el profesorado y los especialistas del Departamento Psicopedagógico, para ofrecer una atención integral que combine bienestar emocional, desarrollo cognitivo y acompañamiento académico.

Así, el British School Alzira, Xàtiva & Gandia avanza hacia un modelo educativo cada vez más inclusivo, sensible y adaptado a las necesidades reales de su alumnado.