¡Conoce Foundation Stage en British School!
En el British School de Alzira, Gandia y Xàtiva hemos realizado la más importante inversión de la historia en neurociencia e inmersión lingüística. Bienvenido a la educación del futuro.
Nuestro proyecto Neurociencia
En los Colegios Británicos de Alzira, Xàtiva y Gandia nunca dejamos de innovar en materia educacional, por ese motivo hemos implantado un nuevo sistema en infantil al que hemos denominado “neurociencia y educación”.
Después de muchos años de investigación en España y en el extranjero, en el Grupo British School Alzira-Xàtiva-Gandia hemos desarrollado un proyecto educativo para la primera infancia único basado en la Neurociencia Educativa, y se ha materializado en unos espacios que son únicos y están diseñados y organizados con multitud de recursos, donde cada rincón tiene su propósito y misión, con el objetivo de emocionar al alumno, estimulando su proceso de aprendizaje mediante la experimentación y todo ello bajo una total inmersión lingüística.
Los Colegios Británicos de BSA, BSX y BSG son pioneros en materia de neurociencia en España, apostando por la educación desde los más pequeños, de 0 a 5 años, en materia neuronal.
El cerebro hay que estimularlo y hay que trabajarlo desde la infancia.
Conectando las primeras neuronas
La primera infancia constituye una etapa fundamental en el proceso de desarrollo y formación de la personalidad, debido a la gran plasticidad y capacidad de crear conexiones neuronales del cerebro a estas edades.
El cerebro necesita emociones para aprender. Educar significa emocionar y propiciar el desarrollo y el aprendizaje.
¿Cómo se puede educar emocionando? A través de la creación de ambientes positivos, mediante la ilusión, a través de la sorpresa, fomentando la creatividad, la imaginación… conociendo la influencia que tienen los estados emocionales, podemos controlarlos para general las condiciones que impulsen el aprendizaje y el desarrollo de nuestros más pequeños.
Aprendo haciendo – La educación infantil en Inglaterra
El planteamiento pedagógico de nuestros colegios a estas edades se basa en la filosofía “Learning by doing” , base del Curriculum Británico; esta función educativa gira entorno a la formación de hábitos de autonomía personal y el aprendizaje por descubrimiento.
Los niños aprenden a su propio ritmo, lo que hace que sean más autónomos y con una autoestima más fuerte. A través del juego no se ven forzados a hacer nada que no les guste, y en cambio, disfrutan de lo que hacen en cada momento, se sienten motivados y curiosos, siendo los protagonistas de su propio proceso enseñanza-aprendizaje.
¿Por qué elegir este proyecto educativo?
El planteamiento pedagógico de nuestros colegios a estas edades se basa en la filosofía “Learning by doing” , base del Curriculum Británico; esta función educativa gira entorno a la formación de hábitos de autonomía personal y el aprendizaje por descubrimiento.
Los niños aprenden a su propio ritmo, lo que hace que sean más autónomos y con una autoestima más fuerte. A través del juego no se ven forzados a hacer nada que no les guste, y en cambio, disfrutan de lo que hacen en cada momento, se sienten motivados y curiosos, siendo los protagonistas de su propio proceso enseñanza-aprendizaje.
Las 7 áreas de desarrollo
En Foundation Stage el aprendizaje se divide en 7 áreas de desarrollo. Tres de ellas son las denominadas “Áreas principales del aprendizaje”, y las otras cuatro se identifican como “Áreas específicas de aprendizaje”. El Curriculum para Foundation Stage es el siguiente:
Áreas principales de aprendizaje
- Communication and language – COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
- Physical development – DESARROLLO FÍSICO
- Personal, social and emotional development – DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y EMOCIONAL
Áreas específicas de aprendizaje
- Literacy – LENGUA INGLESA
- Mathematics – MATEMÁTICAS
- Understanding the world – CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Expressive arts and design – EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y DISEÑO CREATIVO
Seguimiento especializado – Departamento Psicopedagógico
La educación infantil es la base del sistema educativo, es la etapa en la que se ponen los cimientos sobre los que se sostendrán los futuros aprendizajes, y por tanto, la más importante.
British School Group
Desde el departamento psicopedagógico elaboramos las programaciones de forma eminentemente práctica y con carácter preventivo y orientativo.
Incluyendo principalmente planes de ayuda a los niños a alcanzar su óptimo grado de madurez y desarrollo en todas las áreas, favoreciendo siempre al máximo el uso del potencial que poseen a nivel cognitivo, motor, verbal, …, intentamos prevenir y evitar la aparición de problemas secundarios en el desarrollo físico, afectivo o cognitivo, proporcionándoles las habilidades básicas que son imprescindibles para futuros aprendizajes, y facilitando y favoreciendo el desarrollo de los hábitos de autonomía personal y la relación social con el medio, y paralelamente, orientamos a los padres.
Les ayudamos a comprender las características de sus hijos, implicándoles en su educación y rehabilitación.
A través del proyecto del British School Alzira, Xàtiva y Gandía, desarrollamos la más gratificante de las profesiones con ilusión y pasión: EDUCAR
Descubre más información sobre neurociencia y educación en la página de Sociedad TV, donde nuestro Director, Franc Corbí, habla sobre este método pionero. Pincha aquí.
Nuestras instalaciones
